Pour les établissements
François Masserot accompagne les établissements vers des solutions systémiques plutôt que des sparadraps
Transformer durablement le climat scolaire
par les compétences relationnelles
L'épuisement que vous vivez
Vous dirigez un établissement scolaire et gérez en moyenne quinze incidents par jour. Bagarres dans la cour, insultes en classe, crises émotionnelles d’enfants qui pleurent ou explosent, harcèlement entre élèves, parents agressifs. Votre protocole est rodé : séparer, écouter, sanctionner avec excuse forcée ou exclusion, convoquer les parents si récidive.
Le problème : rien ne change jamais durablement. Le lendemain, les mêmes violences recommencent avec les mêmes élèves. Vous mettez des sparadraps sur des hémorragies sans traiter les causes profondes.
François Masserot vous propose une approche qui s’attaque aux racines plutôt qu’aux symptômes. Fort de ses centaines d’ateliers dans les établissements réunionnais depuis mai 2023 et de son statut de référent régional SEVE, il a développé une méthode qui transforme durablement le climat scolaire.
Le constat de départ
Les enfants n’ont jamais appris à gérer leurs émotions, à communiquer sans violence, à écouter un point de vue différent, ou à résoudre créativement un conflit. On leur demande de bien se comporter, mais personne ne leur enseigne concrètement comment faire.
C’est comme exiger qu’un enfant réussisse ses problèmes de mathématiques sans jamais lui avoir appris les opérations. Le résultat est prévisible : ils improvisent avec les seuls outils qu’ils connaissent, souvent la violence physique ou verbale.
La méthode d'intervention progressive
Phase 1 : Diagnostic partagé (demi-journée)
François rencontre l’équipe enseignante, observe quelques moments de vie collective (récréations, cantine), s’entretient avec des élèves volontaires. Identification des situations conflictuelles les plus fréquentes, élèves en plus grande difficulté relationnelle, ressources déjà présentes dans l’établissement.
Phase 2 : Ateliers philosophiques et relationnels (10 séances minimum par classe)
François intervient généralement une heure par semaine dans chaque classe participante, en co-animation avec l’enseignant qui pourra ensuite poursuivre de manière autonome.
Thématiques selon l’âge :
Pour les 5-7 ans : Identification et expression des émotions de base. Apprentissage de l’écoute active. Découverte que les conflits peuvent se résoudre autrement que par la force.
Pour les 8-11 ans : Gestion de la colère et de la frustration. Empathie et capacité à se mettre à la place de l’autre. Distinction entre fait et jugement. Techniques de négociation pour solutions gagnant-gagnant.
Pour les 12-15 ans : Préjugés et discriminations. Harcèlement scolaire et dynamiques de groupe. Affirmation de soi sans agressivité. Médiation entre pairs.
Phase 3 : Formation équipe enseignante (6 heures minimum)
Transmission de la posture de facilitateur, techniques d’animation des discussions philosophiques, protocoles de gestion positive des conflits en classe, rituels quotidiens maintenant les compétences actives. Supervisions trimestrielles pour ajuster les pratiques.
Phase 4 : Implication des parents (optionnelle mais recommandée)
Ateliers en soirée ou conférences thématiques. L’expérience démontre que la transformation ne se consolide que si les familles prolongent à la maison les apprentissages de l’école.
Résultats mesurables
Indicateurs quantitatifs chez nos établissements partenaires :
- Incidents violents : diminution de 50 à 70%
- Bagarres récréation : -60% dans les classes participantes
- Absentéisme : -18% en moyenne
- Assiduité aux ateliers : 100% (même les décrocheurs participent)
Indicateurs qualitatifs :
- Amélioration ambiance en récréation avec moins de tensions
- Meilleure concentration en classe (moins de temps passé à gérer conflits)
- Demandes spontanées des élèves : « C’est quand le monsieur de philo revient ? »
Les témoignages
Financement des interventions
Sources mobilisables (François vous aide à les identifier) :
Budget annuel d’actions éducatives de votre établissement. Enveloppes cités éducatives (15 000 à 33 000€ disponibles) pour actions de prévention des violences et amélioration climat scolaire. Subventions rectorat pour projets innovants d’établissement. Collectivités territoriales finançant interventions sur citoyenneté et vivre-ensemble. Partenariats réseau SEVE pour établissements publics REP.
Tarif : 1950€ par journée de 7 heures (standard marché pour intervenant de cette expérience avec ces certifications).
Budget type : Enveloppe cité éducative 15 000€ = couverture complète d’une école de 280 élèves sur l’année.
Démarrer une collaboration
François vous propose une première rencontre gratuite sur votre établissement où vous exposez votre situation et vos objectifs prioritaires. Il construit ensuite une proposition d’intervention sur-mesure précisant nombre de séances par classe, modalités de formation de l’équipe, implication des parents, calendrier d’intervention, budget détaillé.
Convention possible directement avec votre établissement ou via circuits institutionnels si vous préférez cette sécurité administrative. Interventions peuvent démarrer à tout moment, même si une entrée en début de trimestre facilite l’organisation.
Gestion des résistances internes
Certains directeurs hésitent par peur de la réaction d’enseignants sceptiques ou épuisés. François connaît bien cette réalité et adapte son intervention. Il commence toujours par les enseignants volontaires qui deviendront ambassadeurs internes. Il ne juge jamais les pratiques existantes mais propose simplement des outils complémentaires que chacun peut s’approprier à son rythme. Son authenticité et absence de posture d’expert désarment rapidement les résistances.